jennifer harrison教授是法国neoma商学院组织行为和人力资源管理教授。她教授dba和dba等课程的研究生ob / hr课题和实验方法。
jennifer研究各级组织的个人的多样性、积极情绪、偏差和专业发展。她的研究出现在几个期刊中，如职业组织心理学杂志，人力资源管理评论和国际人力资源管理杂志。jennifer在欧洲、加拿大和美国的学术会议上展示了她的研究成果。jennifer获得了多个国际评审奖，包括著名的组织行为部门管理学院的杰出评审奖。jennifer的研究也在加拿大和美国的主要新闻媒体上特载。 她是新大学研究员和前加拿大行政科学协会人力资源部主席。在开始她的研究生涯之前，jennifer在为ep 100企业提供建议的中型管理咨询公司以及选定的高增长中小型公司中担任各种战略角色。
在为期三天的 《设计实验》课程中，jennifer harrison教授为大家介绍了理解和设计实验的基本原则和概念，以及进行实验研究所必须的设计基础和方法。该课程的目的在于引导dba学生以“实验心态”去思考自己的研究问题，并培养学生以合乎伦理标准的方式进行实验研究的能力。
在介绍实验设计的基本概念和方法之前，harrison教授首先强调了实验心态的重要性。实验心态是每一位研究者在进行实验的前提，是一种通过反复的尝试和检验，去质疑、反思、挑战和改变现有观点，并提供新的可能性的研究态度，它对于挖掘新的商业机会具有重要的意义。实验是以数据收集为目标的过程或研究，通常涉及对试验条件的操控，以及与研究目标无关因素的控制。harrison教授指出，实证主义的研究方式是实验的哲学基础，实验者承认世界是外在的、客观的，他们致力于通过建立和检验假设，去寻找现象间的因果关系和变化规律。
实验按类型可分为实验室实验和实地实验，前者在人造情境中进行，对被试的控制程度高，内部效度强，但由于被试可能不涉及真实群体，因此外部效度较弱，后者则恰好相反。实验者因根据实验目标、时间成本等因素选择适合的实验类型。
实验的实施由七个步骤构成：（1）根据研究问题、假设和变量的操作化程度选择相关的变量；（2）制定处置水平（操控自变量的程序）；（3）控制实验环境和干扰变量；（4）根据研究问题，选择具体的实验设计方法（分为预实验、真实实验和实地实验）；（5）选择并分配被试（要求随机分配）；（6）试点检验、修改和再检验；（7）通过编码、自我报告问卷等方式分析实验数据。
在实验的假设检验环节，harrison教授重点讲解了主效应、调节变量和中介变量三个知识点。主效应是其他研究变量都不变化的情况下，单独考察一个自变量对因变量的变化效应，通过单因素方差分析，研究者可以检验自变量的不同处置水平是否对因变量产生了显著性影响。调节变量影响自变量和因变量之间关系的方向和强弱，它与自变量共同作用于因变量所产生的的交互效应，需要通过双因素方差分析进行考察。中介变量是在自变量和因变量之间产生影响的机制，它解释了“为什么”二者存在关系。
通过对《前馈面谈作用于雇员表现管理的实地考察》、《权利和自聚焦如何决定社会性影响在道德决策中的效用》、《正向情感、道德脱离和不诚实行为》三篇论文进行互动式的小组讨论，同学们对三个定义都有了具体的了解，并通过在实际的管理活动中的实验设计将理论与实际进一步结合，完成了对于实验设计方法更高层次的理解。
为期三年的诺欧dba工商管理博士学位，对于学员们来说：路漫漫其修远兮，须包含激情而上下求索。让我们共同期待下一次的课程吧！
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